【課程簡(jiǎn)介】
  團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的方法有很多種，歸根結(jié)底，高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的最終目的有兩個(gè)：一是提高企業(yè)業(yè)績(jī)、提升團(tuán)隊(duì)的工作效率；二是創(chuàng)造快樂(lè)幸福的企業(yè)氛圍。團(tuán)隊(duì)是企業(yè)文化的實(shí)施載體。一個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)溝通的和諧度、團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力等等，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體現(xiàn)著企業(yè)文化的落實(shí)成效。
  人是一個(gè)能動(dòng)體，團(tuán)隊(duì)是一個(gè)更大的組織能動(dòng)體。如何開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的潛能，如何讓團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的潛能和諧的疊加在一起，為著共同的使命感而同甘共苦、晝夜奮斗，這是每個(gè)企業(yè)都期望達(dá)到的目標(biāo)！
   本課程力求從圣賢文化中吸收有益的營(yíng)養(yǎng)，希望從傳統(tǒng)文化的精髓中找到現(xiàn)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效方法，力求構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)、快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)、高效的團(tuán)隊(duì)。
【講師介紹】
王澤仁老師：心態(tài)+溝通+團(tuán)隊(duì)+職業(yè)化+傳統(tǒng)文化
•國(guó)學(xué)心靈輔導(dǎo)講師
•傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)講師
•幸福人生教育講師
•家庭倫理教育講師
•構(gòu)建快樂(lè)企業(yè)講師
 
北京華藝天鑫國(guó)際文化發(fā)展有限公司策劃顧問(wèn)
北京靈動(dòng)創(chuàng)易科技有限公司合伙人
北京三目啟智管理顧問(wèn)有限公司原合伙人
盈創(chuàng)智業(yè)（北京）管理顧問(wèn)有限公司原創(chuàng)業(yè)合伙人
中華講師網(wǎng)300強(qiáng)講師
中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)中國(guó)注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師
卓鼎教育集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)顧問(wèn)
北京華夏智業(yè)管理咨詢(xún)有限公司咨詢(xún)顧問(wèn)團(tuán)顧問(wèn)
幸福人生公益講座發(fā)起人

  16歲被醫(yī)生診斷為抑郁癥患者，重度失眠2年，輕度失眠4年
  20歲深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與心理學(xué)，歷經(jīng)2年運(yùn)用圣賢智慧自我化解抑郁失眠癥狀，回歸理性人生
  21歲大學(xué)畢業(yè)
  23歲矢志創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)建過(guò)三家公司，涵蓋培訓(xùn)咨詢(xún)、娛樂(lè)傳媒、文化科技創(chuàng)意等行業(yè)
  26歲閉關(guān)游學(xué)一年
  27歲開(kāi)始從事講師和顧問(wèn)工作，將自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與傳統(tǒng)文化、心理學(xué)與企業(yè)管理有機(jī)結(jié)合，全國(guó)巡講上百場(chǎng)
  28歲在北京發(fā)起幸福人生公益講座，已為上千人傳遞了幸福人生的福音
  29歲開(kāi)始在大學(xué)任教，主講素質(zhì)教育
【品牌課程】
《心態(tài)決定形態(tài)——職場(chǎng)幸福之道》
《壓力與情緒管理》
《弟子規(guī)與員工職業(yè)化塑造》
《構(gòu)建快樂(lè)團(tuán)隊(duì)——國(guó)學(xué)中的團(tuán)隊(duì)智慧》
《高效溝通的心靈密碼》
【幸福課程】
《心性淬煉模塊：幸福人生之正心修身篇》
《行動(dòng)鑄造模塊：幸福人生之積善厚德篇》
《家庭熔冶模塊：幸福人生之家庭和諧篇》
《價(jià)值雕刻模塊：幸福人生之自我管理篇》
《企業(yè)融合模塊：幸福人生之快樂(lè)團(tuán)隊(duì)篇》
【延伸課程】
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》
《80、90后員工管理》
《企業(yè)源動(dòng)力管理》
《溝通與銷(xiāo)售技巧》
《感恩奉獻(xiàn) 成就人生》
【培訓(xùn)特色】
   王澤仁老師用自己豐富的人生經(jīng)歷、曲折的心靈成長(zhǎng)軌跡、結(jié)合自己多年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，以及多年圣賢文化營(yíng)養(yǎng)的熏陶，每次授課都是心與心的與廣大學(xué)員分享交流，在心靈上和學(xué)員們達(dá)成了高度共鳴。每次授課后，學(xué)員不僅反響熱烈，且主動(dòng)私下咨詢(xún)各種人生、家庭、工作等問(wèn)題；擁有一批忠實(shí)的聽(tīng)眾。

王澤仁老師尤其擅長(zhǎng)從古圣先賢的文化中發(fā)掘出個(gè)人心靈成長(zhǎng)軌跡中的問(wèn)題、矛盾、變異、需求、提升等等一系列癥狀；從根源上為學(xué)員塑造美好積極的心態(tài)、提升人際關(guān)系溝通的能力、構(gòu)建理性的自我管理、創(chuàng)造幸福的人生，以及為學(xué)員們的家庭和諧，企業(yè)快樂(lè)保駕護(hù)航！
【授課風(fēng)格】
1、多年來(lái)親身案例分享，真實(shí)震撼
2、一針見(jiàn)血，入木三分，感化學(xué)員
3、幽默而富有哲理，活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn)
4、國(guó)學(xué)、心理學(xué)、企業(yè)管理學(xué)完美結(jié)合
5、學(xué)以致用，改變從“心”開(kāi)始，心動(dòng)必化為行動(dòng)
【人生格言】
王澤仁老師修身16字訣：
靜以修身、儉以養(yǎng)德、謙以恭行、盡孝積善。
王澤仁的人生理想：
和天下有緣者共同修身養(yǎng)性、正己化人；共同營(yíng)造一個(gè)民風(fēng)淳樸、人人向善的世界。
【授課方式】
標(biāo)準(zhǔn)教務(wù)流程+現(xiàn)場(chǎng)授課+分組討論+團(tuán)隊(duì)PK+卓越團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)設(shè)立

【課程大綱】
第一章 團(tuán)隊(duì)形成
1、破冰之旅：誰(shuí)應(yīng)該成為我們的團(tuán)隊(duì)成員？
2、我們?yōu)槭裁匆�成立這個(gè)團(tuán)隊(duì)？
3、我們團(tuán)隊(duì)的口號(hào)、目標(biāo)、使命、愿景是什么？
4、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部組織機(jī)制如何設(shè)定?
5、大量歷史案例分享：歷史上團(tuán)隊(duì)成功與失敗案例剖析
第二章 團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知（古圣先賢對(duì)團(tuán)隊(duì)中不同角色的特質(zhì)要求）
1、 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
2、 團(tuán)隊(duì)下屬的特質(zhì)
3、 團(tuán)隊(duì)成員的特質(zhì)
4、 團(tuán)隊(duì)角色扮演：現(xiàn)場(chǎng)演練
5、 大量古圣先賢案例引述
第三章 團(tuán)隊(duì)溝通與沖突管理
1、 溝通的奧秘：科學(xué)實(shí)驗(yàn)
2、 上下級(jí)、平級(jí)溝通的原則
3、 沖突管理：小我與大我
4、 儒家溝通之道
5、 道家溝通之法
第四章 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1、 儒家執(zhí)行力的解說(shuō)
2、 道家執(zhí)行力的解說(shuō)
3、 佛家執(zhí)行力的解說(shuō)
4、 現(xiàn)場(chǎng)任務(wù)演練：考核團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力
第五章 快樂(lè)團(tuán)隊(duì)營(yíng)造方法
1、 從“文”上營(yíng)造快樂(lè)團(tuán)隊(duì)
2、 從“化”上營(yíng)造快樂(lè)團(tuán)隊(duì)
3、 快樂(lè)團(tuán)隊(duì)營(yíng)造方法參考

【課堂建議】
1、 不遲到，不隨意走動(dòng)，非重要電話(huà)不接聽(tīng)，手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)
2、 所有俗務(wù)之心都放心，有緣相聚一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)德修業(yè)
3、 課堂中都是同窗好友，無(wú)有貴賤親疏者，我們都是在一起的學(xué)習(xí)者、分享者