創新思維和轉型實踐

面對愈演愈烈的經濟波動、成本與競爭壓力，企業決策者迫切需要為企業的可持續性發展尋找新的方向。要走出依靠低價競爭的泥潭，實現高效的競爭，企業必須引入創新機制。創新是實現可持續性商業成功的必要因素--創新能夠在市場波動的環境中，保護企業的有形資產和無形資產，維持企業的健康發展。能夠持續產生效益的創新是個動態發展的過程，并貫穿企業發展的各個方面，體現在持續不斷地發掘新的商業模式、激發有效的創意、改善客戶體驗、應用新技術、開發新產品和開拓新市場。然而，創新并不會憑空出現，企業必須學習科學地管理、評量和實現創新。對于長期依賴低成本競爭的中國企業，企業高管團隊急需走出慣有的思維模式，而企業文化、領導方式、企業管理架構、績效評價體系等亦需進行相應的轉型。

【課程收獲】：

幫助企業的高級管理者和部門管理者，從企業戰略的高度和視角思考企業的創新活動，結合最新的案例探討破壞式創新和漸進式創新的應用，以及商業模式創新的實踐方法，同時介紹創新的多種模式，為企業級的持續創新活動找到可實施的路徑。

【課程特色】：

o  分享講師創新培訓和轉型實踐的專業經驗，通過現場的互動幫助學員理清適合自己企業的創新的思路

o  掌握如何建立創新管理模式和組織架構

o  理解創新管理系統知識，掌握新創新的過程管理的技巧和方法

o  掌握需求分析的技巧和方法，總結保證產品商業成功的關鍵

o  學會如何打造一個成功的創新團隊

【參課對象】：

總經理、企業高級管理者、職能部門管理者、產品（線）總監、產品（線）經理、研發總監、研發經理、項目經理、企管人員等。

【培訓課時】：

6-12課時/1-2天。

【課程大綱】：

o  為什么要創新

o  在企業轉型的不同階段，不同的創新模式

o  企業轉型系統簡介

o  轉型領導力

l  領導力核心

l  使命

l  愿景

l  目標

l  研討：各組研討企業（或產品線等）使命、愿景及目標

l  小組呈現：各組呈現

l  講師總結和分析

o  創新的類型

l  微創新

l  藍海戰略

n  藍海戰略的案例

l  破壞式創新

n  破壞式創新的案例

l  蘋果的創新模式

o  商業模式創新

l  如何洞察客戶需求——八要素法介紹

l  商業模式N種范式介紹

l  商業模式創新的組織建設

l  研討：各組研討企業發展中商業模式創新的可能點

l  小組呈現：各組呈現商業模式創新可能點

l  講師總結和分析

o  運營模式優化

l  開放式研討：各組研討企業發展中戰略制定與落地過程中遇到的問題及解決方法

l  小組呈現：各組呈現問題與方法

l  講師總結與分析

l  戰略解碼、PBC：打造勇于承諾的團隊

l  價值流程：不要體系，要價值系統

l  戰略需求決定人才需求及管理（任職資格）

n  組織能力中心建設

n  任職資格的精髓

n  案例分享：華為干部管理

l  績效管理

o  形成轉型戰略

l  維持性戰略管理

l  顛覆性（破壞式）戰略管理

l  如何駕馭“二元”戰略

o  轉型文化塑造

l  企業文化的形成

n  選擇——文化的“決口”

n  某公司文化的案例

l  領導力如何影響企業文化？

l  痛點、危機——文化轉型的突破口

l  如何轉變企業文化？

l  研討：各組研討企業發展中文化轉型難點和解決方法

l  小組呈現：各組呈現難點和解決方法

l  講師總結和分析

o  總結：企業如何進行創新轉型？

謝寧—華為項目管理專家

★  華為等知名高科技企業擔任流程經理、項目管理總監

★  專著《智慧研發管理》

★  美國項目管理協會PMP認證資格

謝寧，曾在華為等知名高科技企業擔任流程經理、項目經理、項目管理總監職位，現專注于創新管理、產品管理、研發管理、項目管理和流程管理等咨詢和培訓。專著《智慧研發管理》，產品創新管理專家、IPD專家、流程與項目管理專家、資深講師和顧問，具有美國項目管理協會PMP認證資格。

先后從事產品開發、項目管理和產品交付管理等工作，擔任公司研發管理部經理、運營管理總監，任職期間有針對性地將研發和項目管理的業界最佳實踐同公司現狀相結合，全面建立并優化研發管理和項目管理體系。長期擔任公司內部講師，具有豐富的實戰經驗和講課經驗。

后來從事創新管理、研發管理咨詢，先后作為項目核心成員和項目經理成功完成了多家企業研發管理咨詢項目體系的建設和落地（含市場需求與市場管理、產品開發流程體系、技術規劃和技術評審體系、研發項目管理體系、研發質量和中試體系、產品數據管理體系、人力資源管理（職位分析、任職資格、績效與薪酬）和流程管理建設等），在項目管理、研發管理、人力資源管理和流程管理推行方面具有豐富的咨詢經驗。

謝寧老師實戰經歷豐富，擅長課程設計開發，引導能力強，對學員有極大的吸引力和感召力。注重互動式教學和實戰演練開發，課程內容實用性和互動性極強，深受學員的歡迎和好評。平和大氣、思辯縝密，學院智慧與實戰經驗的完美結合。

為人親和，具有極強的個人魅力。授課風格具有系統、內容務實，語言凝練、案例明確，在進行大量知識傳遞的同時，保障學員的消化吸收與延展應用。

擅長拉近與學員之間的距離，采取與課程本身結合緊密的案例與討論進行互動分享，有效提升學員參與度和投入度，既保障課堂氣氛的活躍，亦保證課程內容的延續。

擅長快速梳理并分析各類信息，能夠針對學員提出的實際問題進行有效甄別，并契合課程內容提供現實可行的解決方案。

具有極強的配合力、真誠的分享態度及嚴謹的治學理念，重視每次課程的前期調研，授課中的思想交流，以及授課后的持續服務。在“授之與漁”的同時還力求做到“與之漁魚”的完善境界。

1） 創新和戰略轉型管理類：《互聯網時代的創新思維和轉型實踐》《商業模式創新管理》《需求分析和用戶體驗》《從需求分析到創新實踐》《實戰演練戰略解碼，從清晰戰略到卓越執行——向華為學習戰略解碼》

2） 研發管理（IPD）類：《集成產品開發體系IPD》 《新產品研發流程優化與研發項目管理》《市場管理和產品規劃》《產品需求管理》《從產品需求到產品規劃》《卓越的產品管理》《成功的產品經理》 《產品中試管理》 《產品數據管理》《研發質量管理》 《研發績效管理》 《從技術走向管理》《高科技企業任職資格管理》《產品、技術平臺和技術管理》等課程；

3） 流程管理類：《用流程打造世界一流的執行力——向華為學習流程管理》《實戰案例精講流程設計、流程優化（共50個流程實戰案例）》《流程管理和優化》《流程設計、流程管理平臺建設和流程審計》《流程項目化運作特訓》《流程圖畫法規則和流程文件編制特訓》等課程；

4） 項目管理類：《實用項目管理》《項目管理訓練營》《研發項目管理》《研發項目管理高階實戰訓練》《項目流程化特訓》等課程。

課程特點備注：

一、傳統課程（或內容）：研發項目管理、成功的產品經理、卓越的產品管理、從技術走向管理等課程為傳統課程；

二、與眾不同的課程及特點：

1、《創新思維和轉型實踐》是一門課程專門講創新和企業轉型的，內容非常新穎、有趣，而且方法論可操作、案例豐富。也可以叫做《互聯網時代的創新思維和轉型實踐》或者《互聯網時代的商業模式創新》；

2、《實戰演練戰略解碼，從清晰戰略到卓越執行——向華為學習戰略解碼》是講解華為戰略目標如何層層分解，落實到各個崗位績效承諾的，也可稱為《實戰演練企業戰略經營計劃分解——向華為學習戰略解碼》等等；

3、《流程管理和優化》，或叫做《用流程打造世界一流的執行力——向華為學習流程管理》，課程內容和別的類似課程在流程規劃、流程設計等方法論上有較大不同（具體請對比課程大綱），是系統講解華為流程管理真正實踐的。如果針對一個企業進行系列內訓，可以高達5~6天（講流程管理里面的不同內容），例如講流程文件的編制和要點，可以給企業講4-6個小時。因此，課程內容需要根據企業培訓需求進行裁剪，培訓天數可多可少。

4、《集成產品開發》課程和傳統講法有所不同，特點是結合了謝寧老師著作《智慧研發管理》和中小企業研發管理實踐，提煉出比較符合中國企業的集成產品開發管理方法論；

5、《產品數據管理》是專門講授制造業物料、BOM、變更及研發制造過程信息化（上PDM、ERP等IT系統）內容的。根據以往經驗，客戶需求量較少，同時授課老師數量較少，中大型企業相對可能有需求，北京及上海區域相對可能有需求。