國(guó)學(xué) 與 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

課程背景：

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于遵循實(shí)踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國(guó)學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。因?yàn)椋核季S改變方法，素養(yǎng)改善能力，方法和能力直接會(huì)改變結(jié)果。

本課程將“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”的觸角分別與儒家、道家、佛家、兵家和易經(jīng)等國(guó)學(xué)精髓進(jìn)行多角度的契合與解讀，深入淺出，以達(dá)到學(xué)以致用、提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的目的。

課程目標(biāo)：

u  以前瞻的高度，提升領(lǐng)導(dǎo)者的國(guó)學(xué)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

u  以新鮮的視角，點(diǎn)化領(lǐng)導(dǎo)者的管理風(fēng)格、事業(yè)情商、修身養(yǎng)生、溝通情商等

u  以智慧的論據(jù)，講解儒釋道兵家以及易經(jīng)精髓對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者修身齊家治企的啟示

課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天

授課對(duì)象：

1．總裁班、企業(yè)的核心層領(lǐng)導(dǎo)

2．企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的中高層干部

課程大綱

一、儒表法里，領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)圣外王

1．面對(duì)心靈：真誠(chéng)慎獨(dú)，敬天愛(ài)人

2．面對(duì)命運(yùn)：內(nèi)外兼修，君子三畏

3．面對(duì)逆境：獨(dú)立不懼，遁世無(wú)悶

4．面對(duì)成功：自立立人，自達(dá)達(dá)人

5．面對(duì)集體：和而不同，群而不黨

6．面對(duì)上級(jí)：先敬其事，后謀其食

7．面對(duì)下級(jí)：正人正己，不令而行

8．面對(duì)孝道：始于事親，中于事君

9．帝王之師：法術(shù)勢(shì)器與經(jīng)營(yíng)管理

10．做足內(nèi)功：制度如火，流程如渠

11．鐵腕手段：法莫如顯，術(shù)不欲見(jiàn)

12．境界提升：敬業(yè)心齋與工匠精神

案例：解讀曾國(guó)藩湘軍致勝之道

案例：解讀董明珠的經(jīng)營(yíng)與管理

案例：演講大賽冠軍的取勝原因

案例：女總統(tǒng)樸槿惠的人格魅力

案例：項(xiàng)羽范增為什么中離間計(jì)

二、禪道兼修，領(lǐng)導(dǎo)者的境界提升

1．治理大國(guó)，如烹小鮮

2．無(wú)為而為，勝于有為

3．君子盛德，容貌若愚

4．為而不爭(zhēng)，功成弗居

5．光而不耀，方而不割

6．去驕氣、態(tài)色、淫志

7．內(nèi)化外化，自化自正

8．菩薩心腸，霹靂手段

9．以禪破境，禪定生智，局外生慧

10．以禪破纏，心上放下，手上抓緊

11．以禪破殼，放下架子，走群眾路線

12．以禪破相，放下復(fù)雜，先理清思路

13．以禪破執(zhí)，放下成見(jiàn)，多集思廣益

案例：稻盛和夫出家修行與阿米巴理論

案例：喬布斯的禪修與蘋(píng)果的直指人心

案例：白發(fā)婆婆交給得道禪師的大明咒

案例：華為的冬天和任正非的無(wú)為有為

案例：一個(gè)中年老總的事業(yè)滑鐵盧之?dāng)?/P>

案例：婦產(chǎn)科主任因清高失去晉升機(jī)會(huì)

三、知行合一，領(lǐng)導(dǎo)者的商戰(zhàn)謀略

1．經(jīng)營(yíng)管理的五件大事：道天地將法

2．領(lǐng)導(dǎo)者五種美好德行：智信仁勇嚴(yán)

3．經(jīng)營(yíng)管理的七個(gè)項(xiàng)目：主孰有道等

4．領(lǐng)導(dǎo)者的五種性格缺陷：危險(xiǎn)硬傷

5．相互馴養(yǎng)，是領(lǐng)導(dǎo)者與下屬之間關(guān)系最深刻的本質(zhì)

6．詭詐之道，成敗無(wú)常，領(lǐng)導(dǎo)者要為自己的決策負(fù)責(zé)

7．無(wú)智名，無(wú)勇功，經(jīng)營(yíng)管理沒(méi)有花架子
8．計(jì)算則勝，算計(jì)則敗，十二條權(quán)宜之術(shù)

9．求之于勢(shì)，不責(zé)于人，領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)盲打
10．水之形，避高而趨下，經(jīng)營(yíng)管理的造勢(shì)

11．王陽(yáng)明心學(xué)四句教，新三觀和方法論

12．自己不動(dòng)心，經(jīng)營(yíng)管理中直面毀譽(yù)和成敗

13．讓別人動(dòng)心，經(jīng)營(yíng)管理中的心學(xué)取勝之道

14隨機(jī)而動(dòng)心，經(jīng)營(yíng)管理中面對(duì)人欲和機(jī)會(huì) 

案例：任正非與李一男的恩怨

案例：三國(guó)劉備的文化軟實(shí)力

案例：央視標(biāo)王的榮耀與不幸 

案例：王陽(yáng)明治理廬陵縣，刁民變成良民

案例：王陽(yáng)明平叛朱宸濠，直面誣陷打擊

案例：陳勝項(xiàng)羽與劉邦的領(lǐng)導(dǎo)性格與結(jié)局

四、趨吉避兇，不知易不可為將相

1．陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)與修身之道

2．陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)與辦公之道

3．陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)與為官之道

4．陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)與相人用人

5．陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)與經(jīng)營(yíng)管理

6．五行學(xué)說(shuō)與健康養(yǎng)生

7．五行學(xué)說(shuō)與為官之道

8．五行學(xué)說(shuō)與性格分析

9．五行學(xué)說(shuō)與經(jīng)營(yíng)管理

10．象數(shù)理占與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

案例：曾國(guó)藩的相人與用人

案例：五行健康手指保健操

案例：《冰鑒》識(shí)人大揭秘

案例：李嘉誠(chéng)的事業(yè)與國(guó)學(xué)

案例：小偷引發(fā)的官場(chǎng)地震

楊子   國(guó)學(xué)應(yīng)用導(dǎo)師

禪學(xué)居士/易學(xué)碩士/國(guó)學(xué)博士

曾任：通用集團(tuán)  副總經(jīng)理

中國(guó)數(shù)字電視國(guó)學(xué)頻道特邀主講人

中共山西省委干部教育國(guó)學(xué)課題專(zhuān)家組成員

清華、北大、人大、浙大等高校總裁班客座教授

10年職業(yè)高管的成功案例 + 20年學(xué)佛參禪的心路歷程 + 30年四書(shū)五經(jīng)的家學(xué)傳承

知名大學(xué)國(guó)學(xué)與企業(yè)管理培訓(xùn)客座教授：曾獲邀擔(dān)當(dāng)清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、吉林大學(xué)、浙江大學(xué)等多所一流院校總裁班特聘講師，給本科和碩士研究生講授國(guó)學(xué)課程，連續(xù)4年授課評(píng)分名列前茅。

企事業(yè)單位特聘顧問(wèn)：因其原創(chuàng)開(kāi)發(fā)的《國(guó)學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《易經(jīng)與創(chuàng)新思維》等系列課程倍受歡迎，被中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、民生銀行、浦發(fā)銀行、富士康集團(tuán)、中華國(guó)學(xué)十講組等多家企業(yè)和機(jī)構(gòu)聘為企業(yè)文化顧問(wèn)。

政府、協(xié)會(huì)指定講師：其主講的《曾國(guó)藩的識(shí)人用人》、《孫子兵法與商戰(zhàn)謀略》等課程多次被文化部國(guó)學(xué)研究院、中國(guó)晉商研究會(huì)、中華易學(xué)研究會(huì)、中山大學(xué)深圳研究院、山西省委組織部、山西省高校聯(lián)合會(huì)、山西省職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)評(píng)為優(yōu)秀國(guó)學(xué)應(yīng)用管理課程，截至目前，累計(jì)聽(tīng)過(guò)楊子老師主講國(guó)學(xué)課程的黨員干部和公務(wù)員已經(jīng)超過(guò)30000人，相關(guān)事跡被中國(guó)黃河電視臺(tái)、中國(guó)數(shù)字國(guó)學(xué)頻道、山西電視臺(tái)、山西日?qǐng)?bào)、山西晚報(bào)、太原晚報(bào)、山西新聞網(wǎng)等眾多媒體多次報(bào)道。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

10年職業(yè)高管的成功案例 + 20年學(xué)佛參禪的心路歷程 + 30年四書(shū)五經(jīng)的家學(xué)傳承

中國(guó)古典文學(xué)的博大精深，滋潤(rùn)了他的文學(xué)素養(yǎng)；中外哲學(xué)的高屋建瓴與大成智慧，增強(qiáng)了他對(duì)人生、對(duì)自然社會(huì)的感悟力!在傳道授業(yè)中，理論與實(shí)戰(zhàn)緊密地結(jié)合,把更多的精力投入到熱愛(ài)的國(guó)學(xué)傳播并且融入到企業(yè)培訓(xùn)中來(lái)。

他，10年管理任職經(jīng)驗(yàn)，國(guó)企實(shí)戰(zhàn)背景。曾擔(dān)任美國(guó)通用集團(tuán)山西地區(qū)副總經(jīng)理，致力于把國(guó)學(xué)精髓應(yīng)用于企業(yè)中，開(kāi)發(fā)出“國(guó)學(xué)為體，西學(xué)為用”的“中西結(jié)合式”的國(guó)學(xué)管理課程，在職內(nèi)成功完成了企業(yè)全員2000多人的培訓(xùn)。

他，20年前結(jié)緣五臺(tái)山夢(mèng)參法師和海修禪師，皈依門(mén)下,禪學(xué)心地法門(mén)，福慧雙修，智慧開(kāi)悟，能結(jié)合佛法禪心、易學(xué)易理、風(fēng)水布局等國(guó)學(xué)精髓，解決人們心中的困惑與工作中的實(shí)際問(wèn)題! 被評(píng)為山西省國(guó)學(xué)傳播“槐花獎(jiǎng)”獲得者。楊子老師創(chuàng)作的《3000年前的智慧》系列文章30多篇被《三晉文化研究》收錄，并由山西教育出版社集結(jié)出版。 

他，家學(xué)淵源，潛心鉆研國(guó)學(xué)文化30年。其父親是一位老北京，國(guó)學(xué)專(zhuān)業(yè)老學(xué)究，新中國(guó)第一代大學(xué)生；母親則是一位信佛學(xué)佛的居士，信仰虔誠(chéng)，慈悲寬厚。家里有大量藏書(shū)，受父母影響，從小得以親近國(guó)學(xué)、佛法，誦讀古典與佛經(jīng)，后考入北京師范大學(xué)，先后在易學(xué)應(yīng)用碩士課程班和國(guó)學(xué)博士課程班刻苦攻讀，學(xué)有所成，獲得易學(xué)碩士、國(guó)學(xué)博士。

主講課程：

國(guó)學(xué)綜合類(lèi)：

《國(guó)學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》—— 總裁班

《國(guó)學(xué)與內(nèi)心修煉》—— 中高層

《國(guó)學(xué)正念領(lǐng)導(dǎo)力》—— 中高層

《國(guó)學(xué)與情商管理》—— 中  層

《國(guó)學(xué)與職業(yè)素養(yǎng)》—— 中基層

《國(guó)學(xué)與三嚴(yán)三實(shí)》—— 公務(wù)員、黨員

《國(guó)學(xué)與孝道文化》—— 全  員

《國(guó)學(xué)與八德教育》—— 全  員

《國(guó)學(xué) 與 弟子規(guī)》—— 全  員

國(guó)學(xué)分支類(lèi)：

《易經(jīng)與創(chuàng)新思維》—— 總裁班 中高層

《儒家與團(tuán)隊(duì)管理》——總裁班 中高層

《孫子兵法與商戰(zhàn)謀略》——總裁班 中高層

《曾國(guó)藩的識(shí)人和用人》——總裁班 中高層

《王陽(yáng)明心學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)圣外王》——總裁班 中高層

授課風(fēng)格：

1、國(guó)學(xué)濃郁，中西貫通，旁征博引。

2、儒雅淡定，氣場(chǎng)十足，誨人不倦。

3、風(fēng)趣幽默，論點(diǎn)新穎，論據(jù)新鮮。

 “原汁原味的國(guó)學(xué)經(jīng)典 + 實(shí)戰(zhàn)實(shí)效的管理咨詢(xún) + 入世入理的人生智慧”，楊子老師國(guó)學(xué)底蘊(yùn)深厚，課程智慧新鮮，授課深入淺出，令人受益無(wú)窮。