【課程優勢】
課程圍繞“建班子、定戰略、帶隊伍”三大管理實戰要素，以邊學邊用的方式體驗學習。只為您做成一件事：學會打造團隊模式。

 課程目標
? 學會制定團隊計劃
? 學會選拔培育成員
? 學習打造團隊執行力

課程大綱
第一章：建班子
團隊士氣與激情
? 班子設計（設計就是力量）
組織架構——功能決定了結構
領導風格——風格決定了文化
人員任用——不同能量不同作用
? 風格選擇
黃色型——暴發力和耐力的共同要求
藍色型——對耐力有要求
紅色型——對暴發力有要求
綠色型——管控力相對弱
? 選擇任用
選擇和培育哪個重要
選擇人才的根本標準
不同能量人任用標準
狼性是培育出來的嗎？怎么鍛造？
第二章：定戰略
第一個鈕扣扣錯了其它都全錯
? 戰略全新解析
團隊當然不是團伙-區別
戰略當然不同戰術-區別
? 運行環境分析：
宏觀經濟和行業環境分析
核心競爭力的發掘與利用
文化軟實力的發掘與利用
? 團隊戰略制定：
理念確定——價值觀的妙用
目標確定——愿景獨特動力
思路確定——三大模式的方法論
——商業模式的革新
   ——團隊模式的原理
   ——資源模式的突圍
行動保障——領導力與執行力保障
工具系統——借力使力的策略
        ——工具：文化與制度
        ——系統：綜合運管系統建立
案例：解放軍的的戰略制定
第三章：帶隊伍
管理就是把復雜的事情簡單化
1、 領導力
? 選人：組織與能量
? 育人：教練與協調
? 用人：授權與命令、培訓與分享、訓練與比武
案例：網通星火計劃培養管理梯隊
案例：保險直銷培訓一線銷售實踐
? 留人：制度與文化建立
留人的必備制度
留人的親情文化
2、執行力
? Plan_計劃（周全可行）
制定計劃的四個維度
制定計劃的八大關鍵
? Do  _執行（簡單高效）
? Chenk_檢查（糾偏達標）
過程檢查：為過程喝彩
          如何（自我）表揚，如何（自我）批評
結果檢查：為結果付酬
          如何（自我）獎勵，如何（自我）處罰
案例：團隊沖突解決——夫妻共處之道
案例：團隊沖突解決——各打五十大板
? Action_改進（成長創新）
改進的“非凡”意義
 結晶：文化制度建立
第四章：強自身
? 態度管理——正能量與負能量（正負）
? 目標管理——個人激情的源泉（大小）
? 時間管理——工作管理的邏輯（先后）
? 行動管理——行動執行的速度（動否）
? 改進管理——吸星大法的本質（快慢）