性格分析在職業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用

【課程時(shí)間】7月15日

【培訓(xùn)地點(diǎn)】佛山

【培訓(xùn)費(fèi)用】RMB2000 元/人 （含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、稅費(fèi)、茶點(diǎn)）

【課程對(duì)象】適用于每一位希望深入了解自我以便更好發(fā)展自己，理解他人以便促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的職場(chǎng)人士

課程背景

性格，深刻影響著我們觀察事物的角度、思考問(wèn)題的方式、決策的動(dòng)機(jī)、工作中的行事風(fēng)格，乃至人際交往中的習(xí)慣與喜好。性格類型的多樣性和由此導(dǎo)致的不同個(gè)體之間行為模式的差異，使我們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和局限。如何深入人性的本質(zhì)了解自己的優(yōu)勢(shì)和潛在的發(fā)展前景，突破局限并且拓展天生缺少的力量，是我們實(shí)現(xiàn)自我管理、自我發(fā)展以及自我平衡的前提條件。

MBTI®性格類型觀察法，是目前市面眾多性格分析工具中唯一被列入心理學(xué)專業(yè)教材的心理測(cè)量工具，更為世界前100強(qiáng)組織中接近九成的企業(yè)所選用，集科學(xué)性和實(shí)用性為一體，本課程幫助學(xué)員在施測(cè)師的專業(yè)指導(dǎo)下，測(cè)量各種性格類型，深入分析不同的性格類型將導(dǎo)致怎樣的典型行為和價(jià)值立場(chǎng)，認(rèn)識(shí)個(gè)體差異；并在此基礎(chǔ)上延伸至職業(yè)發(fā)展這一應(yīng)用領(lǐng)域，幫助學(xué)員提高自我認(rèn)知，認(rèn)識(shí)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)能力與薄弱環(huán)節(jié)，從而提升自信和自我評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)人崗匹配，使個(gè)人資源和優(yōu)勢(shì)得到最大程度的發(fā)揮和利用，從而為職場(chǎng)成功提速，為組織進(jìn)步加油！。

課程大綱

前言：性格和性格分析

1.性格是什么

²練習(xí)：左右手測(cè)試

2.認(rèn)識(shí)性格能夠幫助我們

²洞見(jiàn)自我

²洞察他人

²影響他人

²自我修煉

3. MBTI®基本內(nèi)容介紹及施測(cè)

²榮格的性格類型理論

²麥爾和碧瑞斯的性格類型測(cè)量工具

²填寫(xiě)問(wèn)卷及結(jié)果分析

一、認(rèn)識(shí)性格類型的心理行為差異

1．精力態(tài)度的傾向性：外向型(E) 和內(nèi)向型(I)

²你傾向于把注意力集中在哪方面？你從哪里獲得動(dòng)力？

²外向型(E) 和內(nèi)向型(I)性格行為特點(diǎn)

²代表人物列舉

²自我定位：你是用嘴巴還是用眼睛找東西？

2．認(rèn)知方式的傾向性：感覺(jué)型(S) 和直覺(jué)型(N)

²你傾向于如何收集信息？哪些是你容易關(guān)注的信息和容易忽略的信息？

²感覺(jué)型(S) 和直覺(jué)型(N)性格行為特點(diǎn)

²代表人物列舉

²自我定位：你是看見(jiàn)樹(shù)木還是森林？

3．判斷方式的傾向性：思考型(T)和情感型(F)

²你如何做決定？是基于邏輯分析的判斷方式？還是基于個(gè)人價(jià)值觀的判斷方式？

²思考型(T)和情感型(F)性格行為特點(diǎn)

²代表人物列舉

²自我定位：你希望維持公平還是創(chuàng)造和諧？

4．生活態(tài)度的傾向性：判斷型(J)和感知型(P)

²你如何應(yīng)對(duì)外在的環(huán)境？你偏愛(ài)怎樣的工作和生活方式？

²判斷型(J)和感知型(P)性格行為特點(diǎn)

²代表人物列舉

²自我定位：你喜歡按部就班還是隨遇而安？

二、不同性格類型的工作風(fēng)格差異和職業(yè)生涯管理策略

1.外向型(E) 和內(nèi)向型(I)

【分組練習(xí)：沙漠求生】

²外向型(E) 和內(nèi)向型(I)的工作風(fēng)格差異

²外向型(E) 和內(nèi)向型(I)的適配崗位

²自我發(fā)展策略：

n怎么說(shuō)，外向型才會(huì)聽(tīng)

n怎么聽(tīng)，內(nèi)向型才會(huì)說(shuō)

²自我平衡策略：

n外向型：群體活動(dòng)

n內(nèi)向型：積極獨(dú)處

【互動(dòng)游戲：打造你的心理救生圈】

2. 感覺(jué)型(S) 和直覺(jué)型(N)

【分組練習(xí)：看圖說(shuō)話】

²感覺(jué)型(S) 和直覺(jué)型(N)的工作風(fēng)格差異

²感覺(jué)型(S) 和直覺(jué)型(N)的適配崗位

²自我發(fā)展策略：

n感覺(jué)型：學(xué)會(huì)務(wù)虛

n直覺(jué)型：學(xué)會(huì)務(wù)實(shí)

²自我平衡策略：

n感覺(jué)型：積極動(dòng)手

n直覺(jué)型：積極動(dòng)腦

【互動(dòng)游戲：畫(huà)地圖】

3. 思考型(T)和情感型(F)

【視頻案例：都是情緒惹的禍？】

²思考型(T)和情感型(F)的工作風(fēng)格差異

²思考型(T)和情感型(F)的適配崗位

²自我發(fā)展策略

n思考型：學(xué)會(huì)關(guān)注情緒問(wèn)題

n情感型：更多關(guān)注具體問(wèn)題

²自我平衡策略：練習(xí)認(rèn)知調(diào)節(jié)和行為調(diào)節(jié)

【趣味投射實(shí)驗(yàn)：在雨中】

4. 判斷型(J)和感知型(P)

【分組練習(xí)：建塔】

²判斷型(J)和感知型(P)的工作風(fēng)格差異

²判斷型(J)和感知型(P)的適配崗位

²自我發(fā)展策略：

n判斷型：學(xué)會(huì)應(yīng)變管理

n感知型：學(xué)會(huì)時(shí)間管理

²自我平衡策略：先娛樂(lè)還是先工作？

總結(jié)：化沖突為和諧，從優(yōu)秀到卓越

講師介紹

余倩 老師

² 教育學(xué)碩士（應(yīng)用心理學(xué)方向）

² 國(guó)家注冊(cè)二級(jí)心理咨詢師

² 國(guó)家注冊(cè)三級(jí)婚姻家庭咨詢師

² 國(guó)際注冊(cè)員工心理援助（EAP）顧問(wèn)

² 國(guó)際EAP協(xié)會(huì)中國(guó)分會(huì)會(huì)員

² 中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員

² 春風(fēng)應(yīng)激干預(yù)中心心理援助行動(dòng)隊(duì)志愿者

² 全國(guó)希望24小時(shí)心理危機(jī)干預(yù)熱線志愿者

² 第26屆世界大運(yùn)會(huì)形象禮儀導(dǎo)師

² 曾任國(guó)內(nèi)知名企業(yè)TCL人力資源經(jīng)理

² 世界500強(qiáng)企業(yè)施耐德電氣高級(jí)經(jīng)理

² 內(nèi)訓(xùn)超過(guò)500家企業(yè)，學(xué)員40000人以上

【核心價(jià)值】

余老師擁有外資、國(guó)營(yíng)、民營(yíng)企業(yè)十五年的企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)，曾任國(guó)內(nèi)知名企業(yè)TCL人力資源經(jīng)理，世界500強(qiáng)企業(yè)施耐德電氣高級(jí)經(jīng)理，中石油旗下公司人力資源及培訓(xùn)負(fù)責(zé)人；

在施耐德電氣期間成功運(yùn)用MBTI^â性格分析與測(cè)評(píng)工具，在人才選拔、溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等方面，有效實(shí)現(xiàn)優(yōu)化人力資源，助力組織管理更具人性化；

其后十年繼續(xù)深入研究應(yīng)用心理學(xué)在組織管理中各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，尤其是職業(yè)心理健康教育、性格分析測(cè)評(píng)技術(shù)和情緒智力（情商）；期間在EAP（員工援助計(jì)劃）、焦點(diǎn)解決技術(shù)、精神分析、認(rèn)知行為治療、繪畫(huà)治療、家庭治療、心理應(yīng)激干預(yù)和組織危機(jī)干預(yù)等方面接受了系統(tǒng)培訓(xùn)和專業(yè)督導(dǎo)，為銀行、通訊、電力、煙草、交通、教育、汽車等行業(yè)，以及政府機(jī)構(gòu)、地方部隊(duì)和社區(qū)等提供培訓(xùn)、輔導(dǎo)、咨詢和心理測(cè)評(píng)等專業(yè)服務(wù)，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，旨在培養(yǎng)喜悅、健康、富有生產(chǎn)力的職業(yè)化隊(duì)伍，有效幫助員工成就職場(chǎng)，幫助組織提高績(jī)效。

【授課風(fēng)格】

余老師涉獵廣博，知識(shí)底蘊(yùn)深厚，授課風(fēng)格生動(dòng)、靈活、幽默，充分運(yùn)用體驗(yàn)式、案例式和啟發(fā)式教學(xué)形式，善于與學(xué)員互動(dòng)，注重專業(yè)心理技術(shù)和管理技能的傳授。

不僅充分結(jié)合工作生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)員對(duì)問(wèn)題的多方位思考和分析，幫助實(shí)現(xiàn)認(rèn)知和思維層面的調(diào)整，而且高度重視技術(shù)工具的實(shí)效性，當(dāng)堂解決學(xué)員疑惑，實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的迅速落地，課后為學(xué)員提供持續(xù)性的咨詢跟蹤服務(wù)，從而達(dá)到工作態(tài)度和行為的改善，以及工作效率的飆升。

【客戶包括】

金融：中行(廣東、云南、浙江、江蘇)、農(nóng)行（北京、廣東、湖南、四川、安徽、浙江、重慶）、工行（山東、廣東、安徽）、建行（山東、云南、河南、福建、安徽、遼寧、四川、江蘇、廣東)、招行（總行、廣東、陜西、湖北、重慶）、興業(yè)銀行（總行、四川、河北、云南、廣東、廣西）、交行（河南、湖北）、郵儲(chǔ)銀行（廣東、湖北）、浙江溫州銀行、浙商銀行、山東泰商銀行、重慶光大銀行、遵義村鎮(zhèn)銀行、農(nóng)商行（深圳、南海、東莞）、云浮農(nóng)信社、拉薩西藏銀行、湖北華夏銀行、中國(guó)銀聯(lián)、國(guó)泰君安

通訊：移動(dòng)（廣東、湖北、河南、江蘇、上海、貴州、云南、 甘肅、福建）、電信（湖南、上海、廣東）、聯(lián)通（湖南、四川）、河南鐵通

能源：國(guó)家電網(wǎng)（四川、福建、江蘇、浙江、山東、山西）、南方電網(wǎng)（廣東、廣西、 貴州、云南、福建）、鄂爾多斯電業(yè)局、中核集團(tuán)（廣東、江蘇、福建、海南）、中石化（湖南、山東）、中海油、廣東天然氣、燃?xì)饧瘓F(tuán)（廣州、佛山、珠海、

      東莞）、伊犁新天煤化工

知名企業(yè)：中建、中能建、中車、中國(guó)煙草、貴陽(yáng)煙草、國(guó)泰君安、華為、華潤(rùn)、海爾、創(chuàng)維、施耐德、三星、康師傅、富士康西門子、歐司朗、飛利浦、天安、周大福、奧克斯、奇勝工業(yè)、一汽、廣汽、大冶、葛洲壩、新世界地產(chǎn)、海天塑機(jī)、安吉廣西水務(wù)、中山水業(yè)、佛山水業(yè)、惠州華陽(yáng)、浙能、廈門冠捷、廈門港務(wù)、深圳市西部公汽、巧虎、萬(wàn)代、吉田拉鏈YKK、澳門金悅軒、廣州白云機(jī)場(chǎng)、卓越集團(tuán)、 天長(zhǎng)地久、福田物業(yè)、嘉里集團(tuán)、立德集團(tuán)、資富集團(tuán)、紅門集團(tuán)、英威騰電氣、亞源科技、上海富都集團(tuán)、上海陸家嘴集團(tuán)、荷蘭喜威、玖龍紙業(yè)、藥明康德、 沃森生物、北京農(nóng)牧聯(lián)盟、青島浩豐、西安力成芯片、深圳建筑設(shè)計(jì)研究總院、廣州城建政府機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位:深圳邊檢支隊(duì)、深圳郵政局、深圳住建局、深圳市國(guó)資委、深圳市福田區(qū)人力資源服務(wù)中心、深圳高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、山東淄博仲裁委

教育：深圳實(shí)驗(yàn)小學(xué)、深圳市福田區(qū)僑香外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、深圳市深投幼教運(yùn)營(yíng)有限公司，深圳市梅林一村幼兒園